“它生长在山野，节节高升；它浑身是宝，能做成千百种物品；在我们桃江，它有115万亩的家园。猜猜它是谁？”12月18日上午，桃江县2023-2025届选调生组成的“竹乡青浪”生态宣讲团走进灰山港镇向阳花小学，以“竹”为媒，带领该校六年级134班的学生亲身经历从认知到行动的完整绿色旅程，将“资源循环利用”具象化为可感、可参与的具体事例，引导学生们在生活中践行“以竹代塑”，做“环保小能手”。

生态宣讲现场 邓宇婷 摄

课程开始，主讲人就给学生抛出了一道选择题：“购物时，你选竹篮还是塑料袋？”学生们通过激烈的讨论，总结出竹制品环保、可降解，应该推广使用的结论。随后，主讲人通过一段拓展视频，介绍了国家大力倡导的“以竹代塑”行动，阐释了从消费源头做“绿色替代”的智慧，在学生心中播种下资源循环利用的种子。课堂进而聚焦家乡桃江的竹海，借助生动的讲解与科普视频，让学生们深入了解竹子的“全能”特性，切身感受到桃江竹产业通过“物尽其用”，实现了经济创收和生态环保双重价值，由此深刻领悟到“没有多余的废料，只有放错位置的资源”。

生态宣讲现场 刘敏 摄

实践环节，每一位学生都化身成一名“环保小竹匠”，体验竹编书签的制作。看上去毫无价值的竹篾通过学生们的精心编织，变为一枚枚独一无二的绿色书签。这不仅是一次简单的“绿色实践”，更是学生们生动的绿色宣言。

“这节课太解压了，以后想多一些这样的上课机会。”刘昕晨同学在课堂总结环节激动地说道，“今后，我要保护生态，用竹制品替代塑料。”资源循环利用的学习在此刻结出了丰收的果实。从“绿色替代”到“物尽其用”再到“循环再生”，学生不仅理解了资源循环利用的理念，更明白要将它落到实处，去做生态保护的践行者和宣讲员。

宣讲团指导学生进行竹篾编织 邓宇婷摄

手工编织过程 谭悦 摄

孩子们开心地展示手工成果 邓宇婷 摄

生态宣讲现场 徐英 摄