11月10日，桃江县“关键明白人”培训第二阶段在城南学校启动，以“返岗实践+现场观摩+入校指导”三维联动为核心，通过“学、看、研、导”助推校本研修提质。

第二阶段培训现场 薛玲 摄

观摩活动中，语文组的现场展示成为亮点。吴笑笑老师呈现写作课例《生活万花筒》，以生动的教学设计、灵活的课堂互动，展现校本研修成果；课后，三位教师围绕课例深度研讨，并导出针对性指导习作的教研方法，形成“研课—磨课—评课—导法”的完整闭环。随后，丁洁以“探五步教研之法，寻教师成长之道”为题分享典型案例，倪淑贞作了《优化校本教研，推动教师专业成长》的校本研修经验交流，为参培人员提供可复制、可推广的实践样本；与会人员还参观了该校教师与学生成果展及校园文化建设，直观感受校本研修的落地成效。

与会人员参观教师与学生成果展及校园文化建设 薛玲  摄

下午，溆浦县教师进修学校师训部主任贺娟带来专题讲座《主题校本研修的实施阻点与破解策略》。她结合一线案例，深入剖析当前校本研修中存在的共性问题，从“目标精准化、内容序列化、形式多样化、评价科学化”四个维度，给出具体破解路径，既有理论高度，又具实践指导性，赢得现场阵阵掌声。

溆浦县教师进修学校师训部主任贺娟带来专题讲座  薛玲  摄

现场观摩后，培训将全面进入“入校指导”环节。11月17日至21日，由桃江县教师发展中心骨干及益阳市教师发展中心李坚贞、邓静萍两位外聘专家组成的两个指导小组，将分赴武潭镇、灰山港镇、桃花江镇等12个乡镇的16所学校，通过“校长汇报—方案解读—现场展示—专家点评—互动交流”五步流程，“一对一”精准指导学校校本研修方案优化、组级活动开展及成果梳理，确保研修不走过场、取得实效。

桃江县教师发展中心负责人表示，第二阶段培训是连接理论与实践的关键桥梁，旨在通过“现场示范学方法、入校指导解难题、返岗实践促提升”的三维联动模式，让“关键明白人”真正成为校本研修的“领头雁”，推动全县教师专业成长与教育教学质量双提升。