9月27日，桃江县小学语文“跨学科学习任务群”教学实践培训会暨项目研究成果推广活动在城南小学举行。本次培训旨在持续推进“跨学科学习任务群”实践研究，改进与完善项目组成果。

培训会上，城区三所学校带来了三节各具特色、精彩纷呈的课例展示。桂花园小学龙永芳老师执教了课例《蟋蟀的住宅》。龙老师创设情境，引导学生自主发现、自主探究，在分析解决问题的过程中培养语感，发展思维。让学生化身蟋蟀住宅代言人，以“夸一夸”的活动方式引导学生介绍蟋蟀的住宅，让学生在真实的语言情境中，将课堂知识内化为自身语言。

近桃小学段英姿老师执教了课例《月光曲》。段老师通过朗读指导体会乐曲旋律，感受乐曲旋律的变化及意境之美，让两者有机交织起来。整堂课重点聚焦“文字、画面、音乐”之间的联系，带领学生走进音乐，展开联想。

城南小学倪淑贞老师执教了课例《口语交际:做手工》。倪老师课前布置学生制作了很多可爱的小手工，开课便进行了展示，颁发了“最受欢迎作品奖”，迅速吸引了学生的目光。学生在小组中充分练习，大方地上台展示，现场颁发了“最受欢迎解说奖”。同学们在轻松愉快的氛围中激发了学生学习语言的兴趣，培养了学生的创新思维和动手实践能力。

在评课研讨互动环节，3位教研组长代表针对3堂展示课从学生学习活动、教师教学行为和班级学习参与面进行了点评，大家纷纷表示，三堂课都以任务先行、评价导行、活动促行的教学设计与方式，把小学语文跨学习任务群的教学在各个教学环节中进行了有效落实。三堂课给大家带来收获的同时，也产生新的思考，帮助大家提质增效。

在沙龙研讨环节，老师们就跨学科学习是什么、为什么要搞跨学科学习和跨学科学习有哪些特点，以及跨学科学习到底怎么实施进行研讨。随后，姜玉莹和熊凯征两位老师分别进行了小学语文跨学科学习活动的经验分享。分享过后，桃江县教研室的邹席教授进行了题为《跨界融合：小学语文跨学科学习任务群的创新设计与实践》的专题讲座。

据悉，本次示范课是湖南省基础教育教学改革研究项目“小学语文县域推进跨学科学习任务群教研的实践研究”课例研究成果。桃江县跨学科学习研究项目，在县域内设置了四个实验基地学校，坚持以“跨学科学习”作为落实新课程新课标理念的突破口。近一年半以来，项目组紧扣课标理念，联系教材内容，链接现实生活，精心设计语文跨学科学习研究方案，研磨了多堂精品课例，提炼了多种教学方法和策略，正努力完善桃江县小学语文跨学科学习的“施工图”。